Ergothérapie

Les élèves bénéficient d'une approche holistique de leur éducation et de leur développement personnel.

Aider les élèves à être des élèves

Les ergothérapeutes (O.T.) de l'école Summit aident nos élèves à être aussi indépendants que possible dans leurs activités quotidiennes :

Soins personnels (habillage, alimentation, hygiène)

Productivité (résultats scolaires, compétences professionnelles)

Loisirs (jeux, activités extrascolaires, passe-temps).

Nous travaillons en collaboration avec les enseignants et le reste de l'équipe de l'école en offrant des consultations en classe, des stratégies et du matériel adaptés, des interventions de groupe ainsi qu'une évaluation et une intervention individuelles. Cela favorise le développement des élèves et maximise leurs performances dans les domaines suivants :

1/1

Zones d'intervention

Traitement sensoriel et

Régulation

Habiletés sensorielles

Dextérité

Faciliter le traitement des

informations sensorielles afin d'atteindre et de maintenir un niveau approprié de régulation sensorielle et émotionnelle pour que les élèves puissent participer avec succès aux activités scolaires.

Soutenir le développement

de la conscience corporelle, de la stabilité posturale, de la coordination bilatérale, de la coordination œil-main et de la planification motrice afin de favoriser une posture droite et de soutenir la participation à des activités physiques à l'école et dans la communauté.

Faciliter le développement de la force de la main, de la dissociation et de la force des doigts, de l'utilisation des deux mains, toutes choses nécessaires pour manipuler des objets et des outils scolaires comme les crayons et les ciseaux.

Compétences visuelles perceptives

Compétences en écriture manuscrite

Activités de la vie quotidienne

Ces compétences aident les élèves à organiser et interpréter ce qu'ils voient et à lui donner du sens, ouvrant la voie à des apprentissages académiques tels que la lecture et l'écriture. Nous accompagnons également le développement de œil contrôle du mouvement (habiletés oculo-motrices) afin de suivre des objets ou de numériser visuellement un pochoir.

Accompagner les élèves dans leur apprentissage de la prise et du contrôle d'un crayon pour former correctement les lettres et exprimer eux-mêmes sur papier.

Soutenir l'autonomie dans les domaines de alimentation, habillage, hygiène, toilette, nourriture préparation et

corvées.

Compétences communautaires

Compétences en loisirs

Compétences professionnelles

Encourager l'autonomie dans les domaines de la sécurité des piétons, de la navigation et des transports publics afin de permettre aux élèves de se déplacer en toute sécurité au sein de la communauté.

Exploration d'activités agréables à faire pendant le temps libre pour aider l'élève à construire une identité de soi significative.

Soutenir l'élève dans l'apprentissage de compétences pratiques qui lui permettront de mieux réussir dans un métier ou un emploi.