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Ergothérapie
Les élèves de l'école Le Sommet bénéficient d'une approche intégrée en matière d'éducation et d'épanouissement personnel.
Les ergothérapeutes de l'école Le Sommet aident nos élèves à être aussi indépendants que possible dans leurs activités quotidiennes, telles que:
Prendre soin de soi (s'habiller, manger, s'occuper de son hygiène)
La productivité (résultats scolaires, aptitudes au travail)
Les loisirs (jeux, activités extrascolaires, passe-temps).
Nous travaillons en collaboration avec les enseignants et le reste de l'équipe de l'école en proposant des consultations en classe, des stratégies et du matériel adaptés, des interventions de groupe ainsi qu'une évaluation et une intervention individuelles. Cela permet aux étudiants de progresser et de maximiser leurs performances dans les domaines suivants:
Domaines d'intervention
Traitement et régulation sensoriels
Compétences sensori-motrices
Motricité fine
Faciliter le traitement des informations sensorielles provenant de l'environnement et de leur propre corps de manière à atteindre et à maintenir un bon niveau de régulation sensorielle et émotionnelle afin de participer pleinement aux activités de l'école.
Compétences visuelles perceptives
Soutenir le développement de la perception ou conscience corporelle, de la stabilité posturale, de la coordination bilatérale, de la coordination œil-main et de la planification motrice pour favoriser une posture droite et faciliter la participation à des activités physiques à l'école et en société.
Compétences en écriture manuscrite
Améliorer la force de la main, la capacité de dissociation et la force des doigts, la préhension, la dextérité et l'utilisation des deux mains; ces éléments étant nécessaires à la manipulation d'objets et d'outils scolaires comme les crayons et les ciseaux.
Activités de la vie quotidienne
Ces compétences aident les élèves à organiser, à interpréter ce qu'ils voient, et à lui donner un sens, ouvrant ainsi la voie à l'apprentissage scolaire comme la lecture et l'écriture. Nous soutenons également le développement du contrôle des mouvements oculaires (compétences oculo-motrices) afin de suivre des objets ou de scanner visuellement un pochoir.
Nous aidons les élèves qui apprennent à tenir et à manier un crayon à faire des lettres convenablement et à s'exprimer sur papier.
Favoriser l'autonomie pour ce qui est de l'alimentation, de l'habillement, de l'hygiène, de la toilette, de la confection des repas et des tâches ménagères.
Compétences sociales
Capacité à se divertir
Compétences professionnelles
Encourager l'autonomie en matière de sécurité des piétons, de circulation et de transports publics de façon à ce que les élèves puissent se déplacer en toute sécurité en milieu urbain.
Recherche d'activités agréables à pratiquer sur son temps libre et permettant à l'étudiant de se forger sa propre identité.
Soutenir l'élève dans l'apprentissage de compétences pratiques lui permettant de mieux réussir dans un métier ou un emploi.
